总理在全国政府作业报告中对2016年作业进行整体布置，要求开展更高质量愈加公正的教育。从十二五规划中的“重视公正”当先到十三五规划的“教育质量”优先，这个改动给我很深的牵动。

  近年来，政府在教育范畴侧重重视教育公正问题，期望人民群众都能承受杰出的教育。在此期间，国家出台许多方针，包含减免学杂费、发放补助、削减高考加分项目、乡村赤贫的当地定向招生等，确实为许多有困难的人供给了就学时机。可是，仅仅是时机的增多，还不能彻底处理人民群众的教育需求。比方我所带的一个贵州籍的研究生告诉我，来到北京肄业让她激烈地感受到区域间存在的教育质量上的距离，优质的教育资源、稠密的学习气氛、不同的思想观念都深深感染着她，乃至改动她的人生方向。可见，在发明更多就学时机的一起，还要进步教学质量，为人民群众供给优质的教育服务。从这点上看，总理在十二五规划向十三五规划的转机之年，指出未来侧重进步教育质量的开展趋势，将规划开展改动为内在开展，我以为是彻底正确的。

  教育的中心是人才教育训练，教育质量的凹凸要害看人才质量。怎么样进步人才质量？便是按知识就事，也便是按教育活动的规则办教育。首要，教育是项特别的实践活动。在教授知识、技术和技巧的过程中，要契合这项活动中各种规则的要求，这是不以片面毅力为搬运的。第二，办教育依托的根本力气是教师部队。对教师部队的办理和运用也要契合规则。我以为，在各行各业里，教师部队是值得信赖、能够信赖的部队，应该尊重他们、维护他们、维护他们。在环绕教育推广各项方针时，应该以此为基点，才干激起教师部队的热心，促进教师水平的进步，特别是协助年青教师生长，使教师部队如有源之水。树立职业的点评系统，应该能实在反映教师的业务水平。

  教育的起点和落脚点便是培养人才。进步教育质量也不能够忽视对培养对象的重视和了解。现在的80后、90后、00后是承受学校教育的干流人群。我在教学作业一线多年，跟学生亦师亦友的联系使我能更深化地了解年青人的实在情况。我以为，他们是十分棒的一代。他们有独立思考的认识，赋有立异精力。可是他们的生长环境与曾经不同，对他们的教育和引导也要适应这种环境的改动。在教育活动中，假如轻视培养对象的思想办法和认知需求，就会形成教育资源的糟蹋。这也是办教育的知识。

  在未来五年中，是否遵从教育规则办教育决议着进步质量的方针能否完成。别以为谁都知道知识，守住知识，按常理就事，说到底便是脚踏实地，让教育回到育人的原点。

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